Los resultados obtenidos en el Simce pasado dieron cuenta de las falencias que presenta nuestro actual modelo educativo en cuanto a la formación de nuestros niños en el área científica (física, química y biología).
En el grupo de 8vo. Básico las evaluaciones bajaron 14 puntos desde el 2013. Y esta tendencia se observa tanto en niñas como niños.
Esto plantea la urgente necesidad de generar políticas públicas con el objetivo tener una formación que le entregue herramientas a nuestros niños para poder comprender e insertarse debidamente en el mundo de las ciencias.